Recomendaciones de libros

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Lista de recomendaciones de Amanda Cabo para sus amigos, me parece interesante hacerlo público porque es una lectora capaz, entregada y con un gusto exquisito. Que os sea útil.

Primavera 2010

“La enfermedad de leer tiene sus ventajas: otorga silencio, consuelo, oscuridad, compasión y dulce cansancio… Leer para estar en silencio, leer para aceptar la muerte, la soledad, la herida y el consuelo” (C. Bértolo)

• Wallace, S. Angulo de reposo. Ed. Libros del Asteroide (El historiador Lyam Bard rememora la vida de sus abuelos, pioneros en el S. XIX en tierras de California, sólo para los que les guste mucho leer, Premio Pulitzer 1972)

• Auster, P. Invisible. Ed. Anagrama (Varios personajes se entrecruzan en historias de literatura, celos, amor, sexo, incesto, asesinatos , etc.. desde 1967 hasta 2007, muy entretenido, se lee de un tirón)

• Rivera Letelier, H. La contadora de películas. Ed. Alfaguara (María Margarita cuenta a los que no tienen dinero para ir, las películas que ve en el cine)

• Padura, L. La neblina del ayer. (Ed. Tusquets, novela policiaca y algo más)

• Soler, J. La fiesta del oso (Ed. Mondadori. La búsqueda de un familiar que huye en 1939 por los Pirineos, muy bueno)

• Yates, R. Cold Spring Harbor. Ed. RBA (jóvenes americanos en busca de la felicidad)

• Munro, A. El progreso del amor (Ed. RBA. Relatos)

• Oates, Joyce, Carol. Infiel (Ed. Alfaguara. Relatos, muy duro)

• Banfly, M. Las almas juzgadas. Ed. Libros del Asteroide (2º vol. De la trilogía Transilvana dedicada al declive del Imperio Austro-Húngaro, para los que les guste mucho la literatura del siglo XIX y les guste mucho leer)

• Balanzá, R. Los asesinos lentos. Ed. Siruela (Dos amigos se encuentran después de años sin verse, casi una novela negra, se lee de un tirón. Premio Café Gijón 2009)

• Marsé, B. Fantasías animadas. Ed. Anagrama (Relatos)

• Singer, I. B. La familia Moskat. Ed. RBA (Saga familiar judía ambientada en Polonia a finales del siglo XIX y primera mitad del XX, sólo para los que les guste mucho leer. Premio Nóbel 1978)

• Wagenstein, A. Lejos de Toledo. Ed. Libros del Asteroide (Albert Cohen, exiliado en Israel, regresa a la ciudad búlgara de su infancia)

• Soler, A. Lausana. Ed. Mondadori (Durante un viaje en tren por Suiza una mujer va recordando su vida, muy bien escrito)

• Aramburu, F. Viaje con Clara por Alemania. Ed. Tusquets (Una pareja hace un viaje turístico por Alemania, un libro muy divertido)

• Makiné, A. Vida de un desconocido. Ed. Tusquets (Un escritor ruso exiliado en París vuelve a su patria en busca de un amor de juventud)

• Vila-Matas, E. Dublinesca. Ed. Seix Barral (Un editor convence a unos amigos para ir a Dublín y celebrar un funeral por la era de la imprenta)

• Vargas, F. Un lugar incierto. Ed. Siruela (Policíaca)

• González Sainz, J. A. Ojos que no ven. Ed. Anagrama (historia de una familia de emigrantes en el Norte de España, muy bien escrito)

• Olguín, S. Oscura, monótona sangre. Ed. Tusquets. Premio Tusquets 2010 (Andrada, un empresario bonarense da un cambio radical a su vida, muy bien escrito, un libro muy duro)

ROSA MONTERO

¿Por qué?

ROSA MONTERO 06/04/2010

¿De qué temple están hechos los corruptos? Mientras al común de los mortales nos agobia y llena de ansiedad hacer bien la declaración de la renta, ellos llevan con toda tranquilidad una vida de ilegalidad despampanante.

La noticia en otros websCorrea, el del cogotillo de rizos jerezanos, no ha declarado ningún ingreso al fisco desde 1999. De hecho, en principio sólo se le pudo embargar una moto, lo único que tenía a su nombre (luego le encontraron 18 millones de euros en Suiza). A Fabra sus chóferes le ingresaban dinero en efectivo que, aseguran, él mismo les daba. Con eso y otras menudencias, ingresó en seis años cinco millones de euros sin justificar.

Pero el máximo representante de la desfachatez es el ex ministro y ex presidente Matas. En tres años, de 2006 a 2008, sólo sacó de sus cuentas bancarias 450 euros en efectivo, aunque adquirió joyas y carísimos muebles en metálico. Más aún: en esos tres años tampoco pagó, ni con tarjeta de crédito, un solo restaurante, una compra en el súper, un billete de avión. ¿En qué alucinación de omnipotencia hay que vivir para creer que no te van a pillar? ¿Cómo pudo pensar que iba a salir indemne de esa marrullería?

Cuando la corrupción del PSOE, las filesas, los fondos reservados, los Roldanes, creí que aquello había sucedido porque nuestra democracia era inexperta; que la sociedad había aprendido, y que no permitiríamos que se repitiera.

Pero aquí estamos otra vez con los malos maleándolo todo, con nuevos malvados y chanchullos eternos, y ya no entiendo nada. ¿Es que no podemos defendernos? ¿No hay manera de impedir estos paroxismos de impunidad?

Y, puestos a preguntar, ¿por qué sacó Matas los 450 euros en efectivo? Pura curiosidad dentro de todo este delirio.

OPOSICIONES

Oposiciones JUAN JOSÉ MILLÁS 16/04/2010

Érase un hombre que quería ser hombre. A donde iba repetía que era un hombre y si alguien lo ponía en duda se abría con violencia la camisa y mostraba los pelos del pecho y los tatuajes de los hombros, todo ello acompañado de amenazas dirigidas al resto de los hombres que, sin negarse a ser lo que les había tocado ser, llevaban esa condición con modestia. El hombre que quería ser hombre, y que había nacido, por ejemplo, en España, se empeñó luego en ser español, de modo que se pasaba el día dando vivas a ese país y amenazando con una pistola a todos los españoles que aun admitiendo que al haber nacido allí no les quedaba otro remedio que ser españoles, tampoco hacían de ello un oficio.

Para afirmar su españolidad el español español colgó una bandera de su balcón, al modo de los vascos vascos o de los belgas belgas o de los alemanes alemanes. Más tarde decidió que necesitaba una religión y se hizo católico porque era lo que predominaba en su familia. Ello le condujo a odiar a los homosexuales y a los mahometanos, por este orden. Podría haber odiado también a los negros y a los japoneses, o a los ingenieros y a los catedráticos de literatura comparada, pero prefirió especializarse para resultar más eficaz. Enseguida, y como una cosa lleva a otra, se vio en la necesidad de hacerse taurino o antitaurino, eligiendo la primera de las opciones, pues siendo ya hombre, español y católico, le pareció que lo lógico era que le gustaran los toros. Y llegó a amarlos de tal modo que José Tomás se convirtió no ya en su modelo de torero, sino en el de arquitecto, literato, pediatra, lingüista, cineasta, geógrafo e ingeniero de caminos. Le tocabas a José Tomás y sacaba la pistola de español y el odio de católico. Por fin, tras hacerse socio de un equipo de fútbol, se presentó a unas oposiciones a hombre y sacó el número uno.

La bestia del corazón, Herta Müller

(Herztier)

“Cuando Herta Müller nos cuenta una historia, su pasado cobra vida” dice Hariet Quint en un artículo que analiza la temática de la novelista rumana. Y me parece una idea acertada porque sus novelas recrean el ambiente de represión durante los años en los que H. Müller vivió en el Banat.
La bestia en el corazón es una novela que ejemplifica esa idea que encabeza este análisis. Todo el libro está resumido en un primer capítulo o sección que podríamos decir que es un prólogo programático, porque en él ya aparecen los temas fundamentales del libro: el silencio causado por la represión de la dictadura, oración con la que se inicia y concluye el libro:
“Cuando callamos, nos tornamos desagradables, dijo Edgar. Cuando hablamos, nos tornamos ridículos” Pág. 13
“Con las palabras en la boca aplastamos tantas cosas como con los pies sobre la hierba. Pero también con el silencio.”
“Tal vez intuyen cosas distintas a nosotros, dijo Edgar, quizá intuyen que el dictador es un error.”
Después de esta declaración de intenciones comienza la narración propiamente dicha. Se podría decir que la novela es otro capítulo de la obra de la autora, los mismos temas, el mismo ambiente y un estilo bien asentado para conseguir los fines que la autora pretende: denuncia de la dictadura de Ceauşescu.
Paisaje desolador, moral, político, social y geográfico. Es un libro en blanco y negro, aunque algunas veces haya color.

NOVELA
TEMAS Y ASUNTOS
Todas las novelas de Herta Müller presentan un mundo triste, oprimido, con personajes temerosos de la todopoderosa securitate, que desnaturaliza a los individuos hasta convertirlos en tirinenes vacíos de sentimientos cuyo única salida es la huida. Sin duda el tema que recorre toda la novela es el ambiente opresivo de la dictadura y sus consecuencias en la vida cotidiana de la gente.
La novela es un testimonio del horror vivido durante los años de la dictadura de Nicolae Ceauşescu. Los protagonistas son víctimas del sistema porque no comparten sus planteamientos, quieren huir, ven el país como un cementerio y a los que apoyan el régimen como constructores de cementerios. La policía secreta espía a los ciudadanos, había micrófonos por todas las partes “Alguien dijo que los altavoces ven y oyen todo lo que hacemos” (pág. 17).
Los temas secundarios están subordinados a ese tema principal: la relación entre los amigos, la vida dentro de la residencia, los problemas en el trabajo, la huida a Alemania, la corrupción generalizada, todo, es consecuencia del régimen dictatorial.
La novela relata varias escenas de unos muchachos (la protagonista y sus compañeras de cubículo, los muchachos, Edgar, Georg y Kurt) sometidos a un espionaje deshumanizador. Primero en la universidad, luego en sus respectivos trabajos. La protagonista consigue huir a Alemania y los demás se quedan en el país. Los que se quedan acaban muertos todos. La narradora, aunque consigue salir del país, es perseguida por la policía secreta en el exilio. La obra novelística de Müller se convierte en una sucesión de estampas, de diálogos, de vivencias que se encaminan hacia un paisaje humano y geográfico desolador.
El relato está en primera persona, quizá para darle mayor verosimilitud, aunque la narradora protagonista no lo es en solitario. Más bien debería hablarse de un personaje colectivo, tanto los oprimidos como los opresores tienen una importancia esencial. De hecho la narradora aparece sin nombre. Sus amigos sí que aparecen sin nombre, pero tienen un fatal desenlace, a lo mejor tiene alguna explicación.
Las personas no son tales, están sometidas a una deshumanización o desnaturalización radical, como dice Olga García en su artículo citado en la nota a pie de página, apenas hay sentimientos, y cuando los hay no se pueden expresar libremente. Tampoco hay relaciones sanas, todas están contaminadas por el miedo, la miseria, los intereses. Hasta un detalle íntimo, casi imperceptible en la novela, es indicio de una relación adulterada por la miseria, cuando la señora Margit acaricia a la protagonista a cambio de renunciar al alquiler, y la inquilina lo acepta porque no le queda otro remedio, hasta ese punto era cruel la situación. En otro momento habla entre luces y sombras de un posible abuso de menores del profesor de gimnasia, aunque sólo habla de roces, caricias, no queda muy claro ese asunto, pero da la impresión de que tienen miedo las muchachas de que las toque.
Los amigos no pueden reunirse, ni los cuatro juntos ni en grupos menores, siempre están vistos como sospechosos. Tienen que dar explicaciones incluso cuando se ven después de separarse el grupo, cuando ya están trabajando en sitios alejados. Saben que no tienen apenas futuro, que van a morir o a estar cerca de la muerte. La policía los persigue cuando se van a Alemania. Allí las visitas de rumanos también se ven como inseguras, como la de Tereza, la antigua compañera de trabajo, que va a Alemania como enviada del capitán Pjele. De hecho, las sospechas del grupo se van confirmando y poco a poco van muriendo los que se quedaron en el país.
El capitán Pjele representa la policía de seguridad. Tiene un perro con su mismo nombre y apenas diferenciamos entre quién es el animal y la persona, su identificación es total. También es uno de los momentos agradables o irónicos del libro, la narradora lo cuenta con gracia y cierto humor, quizá porque ha encontrado la forma exacta de pintar a los servicios secretos. Es una animalización de régimen. De alguna manera le vence, porque termina viviendo en Alemania y porque descubre las intenciones de Tereza con su visita a Alemania.
Este asunto de Tereza nos lleva a otro de los temas de la novela, la amistad, o la imposibilidad de la misma, porque el régimen destruye todos los sentimientos de la persona, entre ellos, especialmente, los de amistad, ya que supone reunión y conspiración, según ellos. Realmente la amistad es un tema muy importante, diríamos que la novela es sobre la amistad en la dictadura, cómo surge y cómo acaba aplastada.

Las muchachas comparten un cubículo, no muy acogedor, por cierto, y la protagonista conoce allí a Lola, cuyo diario es recurrente hasta el final. Lola es la pueblerina (¿algún personaje no lo es?), que quiere llegar a ser algo y acaba suicidándose. Se ahorca con un cinturón, que luego sirve de símbolo de la muerte y del castigo, incluso la protagonista no puede usarlos durante años. A través del cuaderno de Lola va recorriendo la degradación moral a la que ha sido sometida por el régimen. Después de que se suicidara Lola, es expulsada del partido en una ceremonia que tiene más de terror que de asunto jurídico o ideológico del partido. En realidad, es una forma de expresar lo absurdo del funcionamiento del partido, la radical estupidez del partido.
Tereza es hija de un importante personaje, es una privilegiada. Al final resulta una aliada de la securitate. Una amistad frustrada. A pesar de ello, en la cara de Teresa también se refleja la aridez, el régimen también sufre, nada queda ajeno a la represión, ni siquiera los que apoyan pueden eliminar de su cara la aridez.
Los muchachos viven en otra residencia y forman un personaje en grupo. Estos tres personajes son trasuntos de amigos de la autora. No es posible la amistad en el régimen totalitario porque no se permite ni la asociación pública ni privada. Los personajes esconden sus libros, los diarios de los demás y actúan ocultándose de sus vecinos, de su familia. Georg es un trasunto de un amigo de la autora, el escritor Rolf Bosser, Kurt es Roland Kirsch y Edgar es su propio marido durante años, Richard Wagner. Todos tienen en común su lengua, alemán, son lectores y por lo tanto, cultos y objetivos que destruir y aniquilar, pertenecen a la minoría alemana. Están relacionados con la literatura, como la autora del libro, de ahí la aparición de cancioncillas populares rumanas que aprendió de pequeña. Un detalle lírico en medio del terror.
“Nada de amigos, piensa en cosas serias” pág. 72.
El mosaico de personajes, amigos, familia, etc. con sus problemas y angustias ayudan a crear ese escenario áspero y árido de la dictadura. La securidade amenazando a todos incluso infundiendo rumores para que la gente hable y sea pillados en falta.
Son recuerdos, sucesos de juventud, son verdad o lo fueron en su momento.
¿Y el dictador? Llama la atención que aparezca diferenciado así, que no siempre habla de la dictadura, sino del dictador, en persona. Y paradógicamente, la enfermedad del dictador se convierte en esperanza, sus viajes y sus cancelaciones son la esperanza del pueblo de que esté realmente enfermo, es un tema que se habla y que se calla pero se piensa. La policía juega con el tema, difunde rumores falsos para que la gente caiga en la trampa de hablar, es otro instrumento del régimen.
La muerte está presente en la obra desde varias ópticas. En primer lugar hablaríamos de la muerte “vital” de los personajes, es decir no tienen vida ni sentimientos. En segundo lugar, se puede hablar de una muerte “real”, varios personajes mueren, como hemos dicho, con suicidios y desapariciones sospechosas, no aclaradas, pero que bien podemos suponer dictadas desde el aparato del poder. No es el tema de esta novela, sino de todas las novelas de Herta Müller.
El tema del suicidio también provoca reflexión aparte. Por un parte, vario suicidios suceden durante la trama, y todos tienen su origen en la represión, pero no se dice claramente. Lola se suicida ahorcándose con un cinturón. Detalle que descubrimos después, cuando la narradora dice que estuvo años sin poder ponerse un cinturón. Este recurso de evocar, de decir sin nombrar, es marca de la casa. La misma Müller lo expresaba en el discurso que pronunció al recibir el premio nobel, cuando recordó cómo su madre le preguntaba cada día si llevaba un pañuelo. Ella, que sabía que su madre se lo iba a preguntar, no lo llevaba encima y tenía que ir a cogerlo. Explica cómo la pregunta de su madre tan solo transmitía preocupación por la niña, y así lo entendía la niña, no necesitaban decir palabras cariñosas porque no era el estilo de los campesinos.
La opresión se convierte en terror psicológico. A los cuatro muchachos que acuden, después de sus estudios, a trabajar donde han encontrado un puesto de trabajo, los van a ir despidiendo uno a uno. La gente tiene como único fin en su vida marcharse, salir del país, arriesgando su vida por ello. Muchos cuerpos son encontrados en el río que hace de frontera. Incluso algunos, son empujados por el régimen hacia esa frontera para poder eliminarlos de forma misteriosa.
La imagen de la tierra reflejada en el rostro, “lo que se saca de la tierra se lleva en el rostro” (pág. 16) nos da una idea de la influencia del régimen en la vida de las personas, utilizando una imagen literaria de lo que fue la dictadura, de cómo fue el proceso de deshumanización de las personas hasta llegar a convertir al hombre en “criatura envilecida”.
La corrupción. Otro apunte más sobre la dictadura. Las personas se corrompen casi ayudadas por el régimen. En todos los estamentos hay corrupción. Incluso las notas de los niños en las escuelas se modificaban en función de los regalos de los padres. Cuando el padre de la niña toma las medidas al profesor para hacerle un traje, la respuesta del maestro es: “Hacía tiempo que esperaba esa oferta”, (pág. 67).
No hace falta ahondar en el tema del silencio, porque queda claro a través de la exposición anterior, pero sí es preciso recordar algunos ejemplos de cómo ese silencio se impone, hasta tal punto que en un momento dado de la narración dice que no hay nada que decir, justamente cuando lo está diciendo todo. Otra consecuencia del terror psicológico. El conflicto interior entre callar y hablar tiene difícil solución en la novela, porque los personajes principales no dejan de hablar, “Aunque la lengua ya no pueda más que barbotar, el hábito del miedo no abandona la voz” (pág. 37). Pero también hay silencio en las palabras, que sirven para decir callando, o callar hablando, como cuando la protagonista le está contando a Edgar los hechos de la muerte de Lola, no puede pronunciar la palabra mil, que era el número que falta, porque es el de Lola, ella no puede pronunciarlo, “Y pensé: Espera la verdad, siente el silencio en mis palabras”, pág. 40
Esta forma de ir tratando los temas resulta singular, porque en toda la novela no existe una trama propiamente dicha, sino cuadros o escenas con los que en la retina del lector queda una sensación de opresión, de desesperanza, como si viéramos la película en blanco y negro, triste, apagada. El lector compone en su imaginación la secuencia total al finalizar el relato. Va adentrándose en la intimidad de los personajes, observando su degradación “vital”, su degradación moral, hasta su destrucción total o expulsión. Las víctimas no existen como tal, sino que todo el país está sometido a la sinrazón de régimen que, de alguna manera, no deja espacio ni para el sentimentalismo, ni la amistad, ni siquiera el amor materno. A las personas no les queda nadie a quien acudir. La protagonista quiere confiar en su madre, pero recibe una carta escrita por la madre en la que la desampara, su padre es un nazi “construye cementerios”. Todo es desolación.

COMENTARIO FINAL
Debería terminarse el análisis con una breve explicación del título de la obra. Hay varias referencias en la novela a la bestia del corazón. La bestia del corazón anida en los personajes, va cambiando de unos a otros y va cambiando a los personajes, en ocasiones está dormida y otras veces se despierta devorando a los personajes. En la pág. 67 leemos: “Sabe que todo el mundo tiene una bestia del corazón”. A lo largo de la novela esa bestia se apodera de unos y otros personajes.
Cuando la niña duerme, “reposa la bestia de tu corazón, hoy has jugado mucho”, en la pág. 37, dice la abuela o piensa.
La bestia del corazón es la maldad, el odio, la represión.
Esa bestia se mueve, emigra, sale y entra en los personajes, se apodera de ellos.
La bestia del corazón está en la médula de lo que es el régimen dictatorial, la promueve, la despierta y la alimenta.

Conclusión personal
Aunque me ha costado entrar en la novela, he de reconocer que he acabado entregado a la prosa de Herta Müller. El tema es muy interesante, no dejará de provocar nuevas novelas y películas. Por otra parte, me parece una novela que da un testimonio de una dictadura, pero seguramente se puede aplicar a cualquier otra, cuyos métodos serán diferentes, pero el resultado será el mismo, el propósito de eliminar de las personas la personalidad.
Es una novela difícil, desagradable a primera vista, pero muy interesante. Y después de analizarla y releerla mucho más. La primera lectura te sitúa en el escenario y en los temas, la segunda te aporta un visión de conjunto mucho más reveladora.
La forma de presentar los personajes, las opiniones de la narradora diseminadas por todo el libro, los diálogos cortantes pero suficientes, me parece muy interesantes. Todo ello revela el profundo sentimiento de impotencia de los personajes, la opresión a la que fueron sometidos y que la autora recuerda tan vivamente, por ello se convierte el libro no sólo en un testimonio de lo vivido, sino en una denuncia hacia el mundo de las barbaridades de la dictadura, sea cual sea. Y quizá también haya, además del ajuste de cuentas con el pasado, un deseo de sacar fuera de ella misma esa bestia del corazón, de deshacerse de esos recuerdos terribles, por eso la necesidad de hablar, de contar.

Bibliografía:

1. Olga García. “Imágenes de represión en la prosa de Herta Müller”, en Literatura y poder a cargo de Manuel Maldonado Alemán, ed. Peter Lang, 2005, Bern 2005, pág. 65-80.
2. QUINT, Hariet. “La experiencia del totalitarismo en la obra de Herta Müller”Espéculo. Revista de estudios literarios. Universidad Complutense de Madrid, 2009. (Puede verse el enlace en: http://www.ucm.es/info/especulo/numero43/hmueller.html

LECTURAS 2009-2010

Las lecturas para este curso serán las de la lista siguiente, eligiendo un título cada evaluación, de los que se proponen.

La entrega del trabajo correspondiente a cada libro es imprescindible para aprobar la asignatura.

Cada lectura tiene un trabajo que se especifica más abajo.

Títulos propuestos:

• Alaa Al Aswany El edificio Yacobián
• Alain Bennett Una lectora poco común
• Truman Capote A sangre fría
• Tracy Chevalier La joven de la perla
• Kazuo Ishiguro Nunca me abandones
• Paolo Gordiano La soledad de los números primos
• Gabriel García Márquez Cien años de soledad. El amor en los tiempos del cólera.
• Haruki Murakami Tokio Blues

La lectura de un libro voluntario sube un punto la nota de la evaluación.

LITERATURA UNIVERSAL

LITERATURA UNIVERSAL 2009/2010

IES “SANTA LUCÍA DEL TRAMPAL” ALCUÉSCAR (CÁCERES)

BIENVENIDA

Bienvenidos al nuevo curso que vais a comenzar.

Literatura Universal es una materia que nunca habéis cursado. Consiste en un repaso a la historia de la literatura, principalmente occidental, comparándola con la literatura española. Dado que es imposible hacer un recorrido completo, nos centraremos en algunas épocas y en los géneros más importantes.

Teatro, narrativa y lírica son los tres grandes bloques de la asignatura.

La Antigüedad Clásica, la Edad Media europea, el Renacimiento italiano, el Barroco francés e inglés, el Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, etc. son los movimientos literarios que iremos estudiando, de forma que al final del curso, tengáis una idea panorámica de lo más importante de la literatura universal.

El siglo XX, por su complejidad y cercanía merece un destacado sitio en nuestro recorrido: desde las Vanguardias hasta los movimientos eclépticos del arte de fin de siglo, sin duda será lo más actual que hayáis estudiado nunca ne literatura.

Normalmente la asignatura se estudia con un eje temporal, desde los primeros escritos hasta nuestros días. Sin embargo, durante este curso vamos a alterar ese ritmo, separando los tres grandes géneros literarios.

Así, empezaremos por el drama, el treatro, después haremos un repaso de los grandes temas de la poesía, haciendo hincapié en las novedades formales que presentan los distintos movimientos; terminaremos con un recorrido por los géneros narrativos, iniciando por el cuento oral hasta las narraciones actuales con una temática y una estructura que presenta novedades importantes.

El curso tiene tres evaluaciones. Para aprobar cada una de ellas debéis presentar un trabajo de investigación referente al género literario que corresponda a la evaluación. Además tenéis que realizar los diferentes comentarios, ejercicios y análisis que se vayan proponiendo en clase. No se entrega nada en papel. Todo tiene que estar registrado en un blog o en una página web que creéis exclusivamente para esta asignatura.

La evaluación tendrá en cuenta, desde luego, el contenido, la presentación, las fechas de entrega, en fin, no importa tanto la cantidad como la calidad.

Teniendo en cuenta que en internet encontraréis mucha información de todo tipo, se os darán pautas para buscar información y estrategias para utilizarla. Olvidaos de copiar y pegar.

Cada evaluación hay un libro de lectura obligada. La lista de lecturas se dará a conocer en diferentes comunicaciones a traves de este blog. Así como toda la información de esta asignatura.

Ánimo